Publicaciones
Orgilés, M., Delvecchio, E., Francisco, R. et al. (2024)
Daily activities in European children and adolescents during COVID-19 school closure: A longitudinal study exploring physical activity, use of screens, and sleep patterns
Journal of Prevention, 45, 467–482
Fernández-Martínez, I., & Muris, P. (2024)
The Youth Anxiety Measure for DSM-5 (YAM-5): An Updated Systematic Review of its Psychometric Properties
Child Psychiatry & Human Development
Amorós-Reche, V., Pineda, D., Orgilés, M., & Espada, J. P (2024)
Spanish Adaptation of the Social Worries Questionnaire (SWQ): A Tool to Assess Social Anxiety in Preadolescent Children
Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy. Advance online publication
Muris, P., Fernández-Martínez, I. & Otgaar, H. (2024)
On the Edge of Psychopathology: Strong Relations Between Reversed Self-compassion and Symptoms of Anxiety and Depression in Young People
Clin Child Fam Psychol Rev.
Espada, J. P., Belzunegui-Pastor, À., Morales, A., & Orgilés, M. (2024)
Validation of the Parent Version of the Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ-P) for Spanish Children Aged 8–12
Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 1-9.
Orgilés, M., Serrano-Ortiz, M., Espada, J. P., & Morales, A. (2024)
Back to school after the pandemic: Adjustment of Spanish children and adolescents
Anales de Psicología/Annals of Psychology, 40(1), 69-75
Morales, A., Amorós-Reche, V., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2024)
«Mom, dad, I can handle this!»: Development of the coping inventory for children and adolescents during the pandemic lockdown
European Journal of Developmental Psychology
Diego, S., Morales, A., & Orgilés, M. (2023)
Benefits of Super Skills for Life in a randomized controlled trial in clinical settings for Spanish children with comorbid conditions
Development and Psychopathology, 1–10
Payá-López, S., Espada, J. P., Orgilés, M. & Morales, A. (2023)
Psychological treatments for video game addiction in adolescents and young adults: A systematic review
Revista Española de Drogodependencias, 48(3), 39-58.
Diego, S., Morales, A., & Orgilés, M. (2023)
Treating emotional disorders in Spanish children: A controlled randomized trial in a clinical setting
Behavior Therapy
Orgilés, M., Morales, A., Fernández-Martínez, I., Méndez, X., & Espada, J. P. (2023)
Effectiveness of a transdiagnostic computerized self-applied program targeting children with emotional problems: A randomized controlled trial
Journal of Affective Disorders, 338, 155-162
Espada, J. P., Sánchez-López, A., & Morales, A. (2023)
Effectiveness of psychological treatments for depression in childhood and adolescence: A review of reviews
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 10(1), 68-83
Orgilés, M., Tomczyk, S., Amorós-Reche, V., Espada, J. P., & Morales, A. (2023)
Stressful Life Events in Children Aged 3 to 15 Years During the COVID-19 Pandemic: A Latent Class Analysis
Psicothema, 35(1), 58-65
Orgilés, M., Belzunegui, A., Morales, A., & Espada, J. P. (2023)
Parental stress as a mediator between parents’ emotion regulation and youth’s psychological symptoms during the COVID-19 lockdown: a cross-sectional study
Psychology, Society & Education, 15(1), 40-47
Melero, S., Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2022)
Improving social performance through video-feedback with cognitive preparation in children with emotional problems
Behavior Modification, 46(4), 755-781
Orgilés, M., Melero, S., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2022)
The Child Anxiety Life Interference Scale for parents (CALIS-P): Psychometric properties of the Spanish version
Current Psychology, 41, 3156-3164
Molina, J., Servera, M., & Orgilés, M. (2021)
Usefulness of the Spanish version of the ADHD-IV Rating Scale in preschool children. Utilidad de la versión española de la ADHD Rating Scale-IV en preescolares
Revista de neurologia, 72(7), 231–238
Morales, A., Espada, J. P., Penosa, P., & Orgilés, M. (2021)
Parenting styles as mediators between maternal trait anxiety and preschoolers’ social anxiety: A cross-sectional study
Revista Mexicana de Psicología, 38(1), 5-14
Rodríguez-Menchón, M., Orgilés, M., Espada, J. P., & Morales, A. (2021)
Validation of the brief version of the Spence Children’s Anxiety Scale for Spanish children (SCAS-C-8)
Child Psychiatry & Human Development, 43(2), 271-281
Fernández-Martínez, I., Orgilés, M., Espada, J. P., Essau, C. A., & Morales, A. (2021)
Effects as a function of Implementation Fidelity of a Transdiagnostic Prevention Program in Young School-Aged Children
Evaluation and Program Planning, 89 (1): 102011
Melero, S., Orgilés, M., Espada, J. P. y Morales, A. (2021)
Spanish version of Super Skills for Life in individual modality: Improvement of children’s emotional well-being from a transdiagnostic approach
Journal of Clinical Psychology, 77 (10): 2187-2202
Rodríguez-Menchón, M., Morales, A., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2021).
Validation and adaptation of the Brief Self-Control Scale with Spanish adolescents: Factorial structure and evidences of reliability, validity and factor invariance across gender and age
Assessment, 29 (5)
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2021)
The Nighttime Fears Scale: Development and Psychometric Evidence of a Standardized Self-report Scale to Assess Nighttime Fears in Children
Journal of Anxiety Disorders, 79 (1): 102369
Orgilés, M., Espada, J. P., Delvecchio, E., Francisco, R., Mazzeschi, C., Pedro, M., & Morales, A. (2021)
Anxiety and depressive symptoms in children and adolescents during COVID-19 pandemic: A transcultural approach
Psicothema, 33 (1), 125-130
Morales, A., Rodríguez-Menchón, M., Tomczyk, S., Fernández-Martínez, I., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2021)
Internalizing and externalizing symptoms in Spanish children aged 6-8: Results of a latent profile analysis
Journal of Affective Disorders, 279, 617-623
Melero, S., Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2021)
Influence of implementation fidelity on the effectiveness of a CBT programme targeted emotional problems in childhood
Studies in Educational Evaluation, 68, 100975
Morales, A., Melero, S., Tomczyk, S., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2021)
Subtyping of Strengths and Difficulties in a Spanish Children Sample: A Latent Class Analysis
Journal of Affective Disorders, 280, 272-278
Rodríguez-Menchón, M., Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2021)
Rumination, Catastrophizing, and Other Blame: The Cognitive Emotional Regulation Strategies Involved in Anxiety Related Life Interference in Anxious Children
Child Psychiatry & Human Development, 52, 63-76
Molina, J., Servera, M., & Burns, G. L. (2020)
Structure of ADHD/ODD Symptoms in Spanish Preschool Children: Dangers of Confirmatory Factor Analysis for Evaluation of Rating Scales
Assessment, 27(8), 1748–1757
Orgilés, M., Garrigós, E., Espada, J. P., & Morales, A. (2020)
How does a CBT-based transdiagnostic program for separation anxiety symptoms work in children?: Effects of Super Skills for Life
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(2), 9-15
Morales, A., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2020)
Sexually unexperienced adolescents benefit the most from a Sexual Education Program for Adolescents: A longitudinal cluster randomized controlled study
AIDS Education and Prevention, 32(6), 493-511
Orgilés, M., Morales,A., Delvecchio, E., Mazzeschi, C., & Espada, J. P. (2020)
Immediate psychological effects of the COVID-19 quarantine in youth from Italy and Spain
Frontiers in Psychology, 11: 579038
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Méndez, F. X., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2020)
Spanish Adaptation and Psychometric Properties of the Parent Version of the Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ-P) in a Non-Clinical Sample of Young School-Aged Children
The Spanish Journal of Psychology, 23, e45, 1–9
Melero, S., Orgilés, M., Espada, J. P., & Morales, A. (2020)
How depression facilitates psychological difficulties in children? The mediating role of cognitive emotion regulation strategies
Clinical Psychology and Psychotherapy, 28(2): 384-393
Morales, A., Rodríguez-Menchón, M., Lis, A., Delvecchio, E., Li, J-B., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2020)
Spanish Validation of the Adolescent Self-Consciousness Questionnaire
The Spanish Journal of Psychology, 23, e24
Espada, J. P., Orgilés, M., Piqueras, J. A., & Morales, A. (2020)
Las Buenas Prácticas en la Atención Psicológica Infanto-juvenil ante el COVID-19
Clínica y Salud, 31, 109-113
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2020)
Effects of Super Skills for Life on the social skills of anxious children through video analysis
Psicothema, 32(2), 229-236
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2020)
Psychometric properties and factorial structure of the Spanish version of the parent-report Mood and Feelings Questionnaire (MFQ-P)
Clinical Child Psychology and Psychiatry, 25(2), 533-544
Morales, A., García-Montaño, E., Barrios-Ortega, C., Niebles-Charris, J., García-Roncallo, P., Abello-Luque, D., Gómez-Lugo, M., Saavedra-Roa, D. A., Vallejo-Medina, P., Espada, J. P., Lightfoot, M. & Martínez, O. (2019)
Adaptation of an effective school-based sexual health promotion program for youth in Colombia
Social Science and Medicine, 222, 207-215
Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2019)
Super Skills for Life: Eficacia de un programa transdiagnóstico de prevención indicada para los problemas emocionales infantiles
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 6(3), 24-31
Fernández-Martínez, I., Orgilés, M., Morales, A., Espada, J. P., & Essau, C. A. (2019)
One-Year Follow-Up Effects of a Cognitive Behavior Therapy-Based Transdiagnostic Program for Emotional Problems in Young Children: A School-Based Cluster-Randomized Controlled Trial
Journal of Affective Disorders, 262, 258-266
Fernández-Martínez, I., Morales, A., Espada, J. P., Essau, C. A., & Orgilés, M. (2019)
Effectiveness of the Program Super Skills For Life In Reducing Symptoms of Anxiety and Depression in Young Spanish Children
Psicothema, 31(3), 298-304
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Espada, J. P., & Morales, A. (2019)
Spanish version of Super Skills for Life: short- and long-term impact of a transdiagnostic prevention protocol targeting childhood anxiety and depression
Anxiety, Stress & Coping, 32(6), 694-710
Espada, J. P., Rodríguez-Menchón, M., Morales, A., Hoerger, M., & Orgilés, M. (2019)
Spanish validation of the Delaying Gratification Inventory in adolescents
Psicothema, 31(3), 327-334
Orgilés, M., Rodríguez-Menchón, M., Fernández-Martínez, I., Morales, A., & Espada, J. P. (2019)
Validation of the parent report version of the Spence Children’s Anxiety Scale (SCAS-P) for Spanish children
Clinical Child Psychology and Psychiatry, 24(4), 776-790
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Morales, A., Melero, S., & Espada, J. P. (2019)
Spanish Validation of the Child Anxiety Life Interference Scale (CALIS-C): Psychometric Properties, Factorial Structure and Factorial Invariance Across Gender
Child Psychiatry & Human Development, 50, 756-763
Morales, A., Espada, J. P., Reis, S., & Orgilés, M. (2019)
Portuguese version of the HIV-related Attitudes Scale (HIV-AS) for adolescents: Adaptation, validation, and equivalency factor with the Spanish version
European Journal of Psychological Assessment, 35(4), 479–489
Orgilés, M., Morales, A., Fernández-Martínez, I., Ortigosa-Quiles, J. M., & Espada, J. P. (2018)
Spanish adaptation and psychometric properties of the child version of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire
PLoS ONE, 13(8): e0201656
Morales, A., Vallejo-Medina, P., Abello-Luque, D., Saavedra-Roa, A., García-Roncallo, P., Gómez-Lugo, M.,… Espada, J. P. (2018)
Sexual risk among Colombian adolescents:knowledge, attitudes, normative beliefs, perceived control, intention, and sexual behavior
BMC Public Health, 18:1377
Moreno-Amador, B., Piqueras, J. A., Rodríguez-Jiménez, T., Marzo, J. C., & Mataix-Cols, D. (2018)
Adaptation and validation of the dimensional DSM-5 obsessive-compulsive related disorder scales in adolescents: preliminary data
Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 19, 99-104
Orgilés, M., Melero, S., Penosa, P., Espada, J. P., & Morales, A. (2018)
Calidad de Vida Relacionada con la Salud informada por los padres en preescolares españoles: propiedades psicométricas del Kiddy-KINDL-R
Anales de Pediatría. Elsevier Doyma, 90 (5), 263-271
Morales, A., Espada, J. P., Orgilés, M., Escribano, S., Johnson, B. T., & Lightfoot, M. (2018).
Interventions to reduce risk for sexually transmitted infections in adolescents: A meta-analysis of trials, 2008-2016
PLoS ONE, 13(6): e0199421
Orgilés, M., Penosa, P., Morales, A., Fernández-Martínez, I., & Espada, J. P. (2018)
Maternal Anxiety and Separation Anxiety in Children Aged Between 3 and 6 Years: The Mediating Role of Parenting Style
Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 39(8), 621-628
Orgilés, M., Morales, A., Fernández-Martínez, I., Melero, S., & Espada, J. P. (2018)
Validation of the short version of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire for Spanish children
Journal of Child Health Care, 23(1), 87-101
Gonzálvez, M. T., Morales, A., Orgilés, M., Sussman, S., & Espada, J. P. (2018)
Role of smoking intention in tobacco use reduction: A mediation analysis of an effective classroom-based prevention/cessation intervention for adolescents
Addictive Behaviors, 84, 186-192
Gonzálvez, M. T., Morales, A., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2018)
International Approaches to Tobacco Use Cessation Programming and Policy in Adolescents and Young Adults: the Case of Spain
Current Addiction Reports, 5, 29–34
Morales, A., Reis, S., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2018)
Portuguese validation of the Short Health Anxiety Inventory: Factor structure, reliability, and factor invariance.
Journal of Health Psychology, 23(14):1872-1883
Escribano, S., Espada, J. P., Morales, A., & Orgilés, M. (2017)
Psychometric properties of the Condom Use Barriers Scale for adolescents
The Spanish Journal of Psychology, 20, e73
Gonzálvez, M. T., Espada, J. P., Orgilés, M., & Sussman, S. (2017)
Two-Year Effects of a Classroom-Based Smoking Prevention and Cessation Intervention Program
European Addiction Research, 23(3), 122-128
Gonzálvez, M. T., Espada, J. P., & Tejeiro, R. (2017)
Problem video game playing is related to emotional distress in adolescents
Adicciones, 29(3), 180-185
Prokhorov, A. V., Khalil, G. E., Foster, D. W., Marani, S. K., Guindani, M., Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Idrisov, B., Galimov, A., Arora, M., Tewari, A., Isralowitz, R., Lapvongwatana, P., Chansatitporn, n., Chen, X., Zheng, H., & Sussman, S. (2017)
Testing the nicotine dependence measure mFTQ for adolescent smokers: A multinational investigation.
The American Journal on Addictions, 26(7), 689-696
Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2017)
Mediation of an efficacious HIV risk reduction intervention for adolescents: A cluster-randomized controlled trial
Journal of Health Psychology, 24(13), 1884-1896
Morales, A., Méndez, F. X., Orgilés, M., & Espada, J. P. (2017)
Personality profiles of sexual risk among Spanish adolescents
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 4(1), 41-49
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Lera-Miquel, S., Marzo, J. C., Medrano, L. y Espada, J. P. (2017)
Spanish validation of the School Anxiety Scale-Teacher Report (SAS-TR)
Child Psychiatry and Human Development, 48(5), 714-720
Orgilés, M., Samper, M. D., Fernández-Martínez, I. & Espada, J. P. (2017)
Depresión en preadolescentes españoles: Diferencias en función de variables familiares
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 4(2), 129-134
Tsai, J., Huh, J., Idrisov, B., Galimov, A., Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., & Sussman, S. (2017)
Prevalence and co-occurrence of addictive behaviors among Russian and Spanish youth: a replication study
Journal of Drug Education, 46(1-2), 32-46
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Gonzálvez, M. T. y Espada, J. P (2016)
Niños con síntomas de ansiedad por separación: un estudio de sus hábitos y problemas de sueño
Ansiedad y Estrés, 22 (2-3), 91-96
Espada, J. P., Morales, A., Guillén-Riquelme, A., Ballester, R. y Orgilés, M. (2016)
Predicting condom use in adolescents: a test of three sociocognitive models using a structural equation modeling approach
BMC, Public Health, 16, 35
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M. y Sussman, S. (2016)
One-year effects of Project EX: A smoking intervention pilot program with Spanish adolescents
Journal of Health Psychology, 22(8), 1067-1074
Tejeiro, R. A., Espada, J. P., Gonzálvez, M. T. y Christiansen, P. (2016)
Psychometric Properties of the Problem Video Game Playing Scale in Adults
European Review of Applied Psychology, 66(1), 9-13
Espada, J. P., Guillén, A., Secades, R., Orgilés, M., & Gonzálvez, M. T. (2016)
Association between personality traits and substance in Spanish adolescents
Adicciones, 28(2), 108-115
Escribano, S., Espada, J. P., Morales, A., y Orgilés, M. (2016)
A Two Years’ Follow-Up Evaluation of A Sexual-Health Education Program For Spanish Adolescents Compared To A Well-Established Program
Evaluation & The Health Professions. 40(4), 483-504
Morales, A., Espada, J. P., y Orgilés, M. (2016)
Barriers to HIV testing among adolescents in Spain
Psychosocial Intervention, 25(3), 135-141
Escribano, S., Espada, J. P., Orgilés, M., y Morales, A. (2016)
Implementation fidelity for promoting the effectiveness of an adolescent sexual health program
Evaluation and Program Planning, 59, 81–87
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M., Jemmott, J. B. y Jemmott, L. S. (2015)
Short-term evaluation of a sexual education program based on skills development compared to a well-established program
Journal of Adolescent Health 56(1), 30-37
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M., Lloret, D. y Guillén-Riquelme, A. (2015)
Meta-Analysis of the effectiveness of school substance abuse prevention programs in Spain
Psicothema, 27(1), 5-12
Espada, J. P., Escribano, S., Orgilés, M., Morales, A., & Guillén-Riquelme, A. (2015)
Sexual risk behaviors increasing among adolescents over time: comparison of two cohorts in Spain
AIDS care: Psychological and Socio-medical Aspects of AIDS/HIV, 27(6), 783-788
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M., Guillén-Riquelme, A., Soto, D. y Sussman, S. (2015)
Pilot clinic study of Project EX for smoking cessation with Spanish adolescents
Addictive Behaviors, 45, 226-231
Morales, A., Espada, J. P., & Orgilés, M. (2015)
A 1-year follow-up evaluation of a sexual-health education program for Spanish adolescents compared with a well-established program
The European Journal of Public Health, 26(1), 35-41
Gonzálvez, M. T., Espada, J. P. y Orgilés, M. (2015)
Estado de ánimo y consumo de tabaco en una muestra de adolescentes españoles
Revista Latinoamericana de Psicología, 47(2), 86-92
Espada, J. P., Griffin, K. W., Gonzálvez, M. T. y Orgilés, M. (2015)
Predicting alcohol-impaired driving among Spanish youth with the theory of reasoned action
The Spanish Journal of Psychology, 18, E43
Escribano, S., Espada, J. P., Morales, A. y Orgilés, M. (2015)
Mediation Analysis of an Effective Sexual Health Promotion Intervention for Spanish Adolescents
AIDS and Behavior, 19(10), 1850-1859
Espada, J. P., Escribano, S., Orgilés, M., Morales, A. y Guillén-Riquelme, A. (2015)
Evolution of sexual behavior, knowledge and attitudes towards HIV/AIDS in two cohorts of Spanish adolescents
AIDS Care, 27(6), 783–788
Espada, J. P. y Hernández, O. (2015)
Effects of program Saluda: A review of evaluation controlled trials
Electronic Journal of Educational Psychology, 13(1), 171-188
Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Guillén-Riquelme, A., Espada, J. P. y Essau, C. (2015)
). A systematic review of the factor structure and reliability of the Spence Children’s Anxiety Scale
Journal of Affective Disorders, 190, 333-340
Morales, A. y Espada, J. P. (2015)
Binomio sexo y alcohol: implicaciones para la salud sexual de los adolescentes. En J. A. González-de-Audikana, Poniendo otras miradas a la adolescencia
Convivir con los riesgos: Drogas, violencia, sexualidad y tecnología (pp. 97-110)
Morales, A., Espada, J. P., Carballo, J. L., Piqueras, J. A., & Orgilés, M. (2015)
Short Health Anxiety Inventory: Factor structure and psychometric properties in Spanish adolescents
Journal of Health Psychology, 20(2), 123-131.
Morales, A., Espada, J. P., Orgilés, M., Secades, R. y Remor, E. (2014)
Contribution of the type of applicator to the effectiveness of a sexual risk behavior preventive program in adolescents
European Journal of Contraception and Reproductive Health Care, 19, 5, 379-39
Contribution of the type of applicator to the effectiveness of a sexual risk behavior preventive program in adolescents
Short Health Anxiety Inventory: Factor structure and psychometric properties in Spanish adolescents
Journal of Health Psychology, 20(2), 123-131.
Morales, A., Espada, J. P., Orgilés, M., Secades, R. y Remor, E. (2014)
Diferencias en los hábitos de alimentación y ejercicio físico en una muestra de preadolescentes en función de su categoría ponderal
Nutrición Hospitalaria, 30(2), 306-313
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Guillén-Riquelme, A., Sun, P. y Sussman, S. (2014)
Immediate effects of Project EX in Spain: A classroom-based smoking prevention and cessation intervention program
Journal of Drug Education, 44(1), 3-18
Espada, J. P., Guillén, A., Orgilés, M., Morales, A. y Sierra, J. C. (2014)
Validación de una escala de conocimiento sobre el VIH y otras Infecciones de Transmisión Sexual en población adolescente
Atención Primaria, 46(10), 558-564
Mateu, O., Piqueras, J. A., Rivera-Riquelme, M., Espada, J. P. y Orgilés, M. (2014)
Aceptación/rechazo social infantil: relación con problemas emocionales e inteligencia emocional
Avances en Psicología, 22(2), 205- 213
Orgilés, M., Gómez, M., Piqueras, J. A. y Espada, J. P. (2014)
Relación entre el rendimiento escolar y la sintomatología depresiva en niños españoles
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 12(2), 447-460
Mateu, O., Piqueras, J. A., Rivera-Riquelme, M., Espada, J. P. y Orgilés, M. (2014)
Aceptación/rechazo social infantil: relación con problemas emocionales e inteligencia emocional
Avances en Psicología, 22(2), 205- 213
Orgilés, M., Gómez, M., Piqueras, J. A. y Espada, J. P. (2014)
Relación entre el rendimiento escolar y la sintomatología depresiva en niños españoles
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 12(2), 447-460
Orgilés, M., Fernández, I. y Espada, J. P. (2014)
Hábitos de sueño en niños con sintomatología depresiva
Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 18(3), 173-181
Orgilés, M., Spence, S. H., Marzo, J. C., Méndez, X. y Espada, J. P. (2014)
Psychometric properties and factorial structure of the Spence’s Children Anxiety Scale (SCAS) in Spanish adolescents
Journal of Personality Assessment, 96(1), 95-102
Mateu-Martínez, O., Piqueras, J. A., Jiménez-Albiar, M. I., Espada, J. P., Carballo, J. L. y Orgilés, M. (2013)
Eficacia de un programa de prevención cognitivo-conductual breve del rechazo social en niños.
Terapia Psicológica, 31(2), 187-195
Espada, J. P., Morales. A. y Orgilés. M. (2013)
Relación entre la edad de debut sexual y el sexo bajo los efectos de las drogas en la adolescencia
Revista Española de Drogodependencias, 38(1), 25-35
Orgilés, M., Carratalá, E., Carballo, J. L., Piqueras, J. A. y Espada, J. P. (2013)
Factors associated with sex under the influence of alcohol among adolescents with divorced parents
Journal of Child and Adolescent Substance Abuse, 22, 150-162
Griffin, K. W., Espada, J. P. y Schneider, T. R. (2013)
Driving after consuming alcohol or illicits drugs among students at commuter colleges in the United States and Spain
Journal of Drug and Alcohol Research, 2, 1-6
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M., Piqueras, J. A. y Carballo, J. L. (2013)
Sexual behaviour under the influence of alcohol among Spanish adolescents
Adicciones, 25, 1, 55-62
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M., Piqueras, J. A. y Carballo, J. L. (2013)
Comportamiento sexual bajo la influencia del alcohol en adolescentes españoles
Adicciones, 25(1), 55-62
Escribano, S., Aniorte, J. y Orgilés, M. (2013)
Validación española de la versión para niños del Alabama Parenting Questionnaire (APQ): estructura factorial y propiedades psicométricas
Psicothema, 25(3), 324-329
Orgilés, M., y Espada, J. P. (2013)
Spanish version of the Children’s Somatization Inventory: Factorial structure and psychometric properties in a community sample
International Journal of Behavioral Medicine, 21(3), 556-560
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M. y Morales, A. (2013)
Validación de la Escala Multicomponente de Fobia al Sida con adolescentes españoles
Psicología Conductual/Behavioral Psychology, 21(3), 449-460
Lloret, D., Espada, J. P., Perona, V., y Burkhart, G. (2013)
Prevención familiar del consumo de drogas en Europa: una revisión crítica desde la perspectiva de EDDRA
Adicciones, 25(3), 226-234
Espada, J. P., Ballester, R., Huedo-Medina, T. B., Secades, R., Orgilés, M. y Martínez-Lorca, M. (2013)
Development of a new instrument to assess AIDS-related attitudes among Spanish Youngsters
Anales de Psicología, 29,1, 83-89
Morales, A., Espada, J. P. y Orgilés, M. (2013)
¿Existen diferencias en riesgo sexual entre adolescentes heterosexuales y no heterosexuales?
Acta de Psicología, 10(2), 161-178
Hernández-Serrano, O., Griffin, K. W., García-Fernández, J. M. Orgilés, M. y Espada, J. P. (2013)
Public Commitment, Resistance to Advertising and Leisure Promotion in a School-based Drug Abuse Prevention Program: a Component Dismantling Study
Journal of Drug Education, 43(4)331-351
Orgilés, M., Owens, J., Espada, J. P., Piqueras, J. A. y Carballo, J. L. (2012)
Spanish version of the Sleep Self-Report (SSR): Factorial structure and psychometric properties
Child: Care Health and Development, 39(2), 288-295
Orgilés, M., Méndez, X., Spence, S. H., Huedo-Medina, T. B. y Espada, J. P. (2012)
Spanish validation of the Spence Children’s Anxiety Scale
Child Psychiatry and Human Development, 43(2), 271-281
Orgilés, M., Méndez, X., Espada, J. P., Carballo, J. L. y Piqueras, J. A. (2012)
Síntomas de trastornos de ansiedad en niños y adolescentes españoles: diferencias en función de la edad y el sexo en una muestra comunitaria
Revista de Psiquiatría y Salud Mental, 5, 115-120
Orgilés, M., Espada, J. P., Johnson, B. T., Huedo-Medina, T. B. y Carratalá, E. (2012)
Sexual behavior in Spanish adolescents of divorced parents.
Psicothema, 24, 211-216
Espada, J. P., Morales, A., Orgilés, M. y Ballester, R. (2012)
Autoconcepto, ansiedad social y sintomatología depresiva en adolescentes españoles según su orientación sexual
Ansiedad y Estrés, 18(1), 31-41
Espada, J. P., Griffin, K. W., Pereira, J. R., Orgilés, M. y García-Fernández, J. M. (2012)
Component Analysis of a School-Based Substance Use Prevention Program in Spain: Contributions of Problem Solving and Social Skills Training Content.
Prevention Science: the Official Journal of the Society for Prevention Research, 13(1), 86-95
Espada, J. P., Gonzálvez, M. T., Orgilés, M., Carballo, J. L. y Piqueras, J. A. (2012)
Validación de la Escala General de Autoeficacia con adolescentes españoles
Electronic Journal Educational Research, 10(1), 355-370
Espada, J. P., Griffin, K. W., Carballo, J. L. y McCarthy, D. M. (2012).
Spanish version of the Positive Expectancies for Drinking and Driving for Youth
The Spanish Journal of Psychology, 15(3), 1495-1502.
Espada, J. P., Griffin, K. W., Carballo, J. L. y McCarthy, D. M. (2012)
Spanish version of the Positive Expectancies for Drinking and Driving for Youth
The Spanish Journal of Psychology, 15(3), 1495-1502
Espada, J. P., Orgilés, M., Morales, A., Ballester, R. y Huedo-Medina, T. B. (2012)
Effectiveness of a school HIV/AIDS prevention program for Spanish adolescents
AIDS Education and Prevention, 24(6), 500–513
Orgilés, M., Espada, J. P., García-Fernández, J. M., Méndez, X. M. e Hidalgo, M. D (2011
Most feared situations related to separation anxiety and characteristics by age and gender in late childhood
Anales de Psicología, 27(1), 80-85
Piqueras, J. A., Orgilés, M., Espada, J. P. y Carballo, J. L. (2011)
Calidad de vida relacionada con la salud en función de la categoría ponderal en la infancia
Gaceta Sanitaria, 26(2), 170-173
Orgilés, M., Méndez, X., Spence, S. H., Huedo-Medina, T. B. y Espada, J. P. (2011)
Spanish validation of the Spence Children´s Anxiety Scale
Child Psychiatry and Human Development, 43(2), 271–281
Espada, J. P., Hernández, O., Orgilés, M. y Méndez, F. X. (2010)
Comparación de distintas estrategias para la modificación de la actitud hacia el consumo de drogas en escolares
Electronic Journal of Research on Educational Psychology, 8(3), 1033-1050
García-Fernández, J. M., Espada, J. P., Orgilés, M., y Méndez, F. X. (2010)
Psychometric properties of the School Fears Survey Scale for preadolescents (SFSS-II)
Psicothema, 22, 502-508
Orgilés, M., Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2009)
Procedimientos psicológicos para el afrontamiento del dolor en niños con cáncer
Psicooncología, 6(2-3), 343-356
Orgilés, M., García-Fernández, J. M., Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2009)
Ansiedad por separación y miedos escolares
Revista Mexicana de Psicología, 26(1), 17-25
Orgilés, M., Espada, J. P., García-Fernández, J. M. y Méndez, F. X. (2009)
Relación entre miedos escolares y síntomas de ansiedad por separación infantil
Revista Mexicana de Psicología, 26(1), 17-25.
Orgilés, M., Méndez, F. X., Espada, J. P. y García-Fernández, J. M. (2008)
Miedos escolares en hijos de padres divorciados y no divorciados.
International Journal of Clinical and Health Psychology (3), 693-703
Orgilés, M., Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2008)
Trastorno de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados
Psicothema, 20(3), 383-388
Orgilés, M., Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2008)
Avances en la evaluación y tratamiento de las fobias específicas en niños y adolescentes
Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 16(3), 481-500
Orgilés, M., Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2008)
Assessment instruments of darkness phobia in children and adolescents: a descriptive review.
International Journal of Clinical and Health Psychology, 8(1), 315-333.
Méndez, F. X., Espada, J. P., Orgilés, M., Hidalgo, M. D. y García-Fernández, J. M. (2008)
Psychometric properties and diagnostic ability of the Separation Anxiety Scale for Children (SASC)
European Child and Adolescent Psychiatry, 17(6), 365-372
Espada, J. P., Pereira, J. R. y García-Fernández, J. M. (2008)
Influencia de los modelos sociales en el consumo de alcohol de los adolescentes
Psicothema, 20(4), 531-537.
Espada, J. P., Lloret, D. y García del Castillo, J. A. (2008)
Applying drug dependence research to prevention interventions in Spain
Evaluation & the Health Professions, 31(2), 182–197
Orgilés, M., Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2005)
Tratamiento psicológico de la fobia a la oscuridad en niños de 5 a 8 años mediante una terapia de juego: eficacia de sus componentes
Revista de Psicopatología y Salud Mental del Niño y del Adolescente, 1, 17-23
Orgilés, M., Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2005)
Tratamiento de la fobia a la oscuridad mediante entrenamiento a padres
Psicothema, 17(1), 9-14
Méndez, F. X., Rosa, A. I. y Orgilés, M. (2005)
Eficacia diferencial de los tratamientos psicológicos en la fobia a los animales: un estudio meta-analítico
Psicothema, 17(2), 219-226.
Méndez, X., Orgilés, M. y Rosa, A. I. (2005)
Los tratamientos psicológicos de la fobia a la oscuridad: una revisión cuantitativa
Anales de Psicología, 21(1), 73-82
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2005)
Contribución de la economía de fichas a la eficacia de las escenificaciones emotivas en el tratamiento de la fobia a la oscuridad
Ansiedad y Estrés, 11(1), 7-16
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2004)
Escenificaciones emotivas para la fobia a la oscuridad: Un ensayo controlado
International Journal of Clinical and Health Psychology, 4(3), 505-520
Espada, J. P., Méndez, F. X. y Orgilés, M. (2004)
Tensión aplicada y exposición gradual en un caso de fobia a las inyecciones
International Journal of Clinical and Health Psychology, 4(2), 425-438
Orgilés, M., Rosa, A. I. y Méndez, F. X. (2003)
Una revisión cuantitativa sobre los tratamientos psicológicos de la fobia a la oscuridad aplicados en un entorno natural.
Análisis y Modificación de Conducta, 29(125), 395-422
Orgilés, M., Méndez, F. X. y Rosa, A. I. (2003)
Análisis de los componentes del programa de escenificaciones emotivas
Análisis y Modificación de Conducta, 29(126), 561-616
Olivares, J., Rosa, A. I., Piqueras, J., Ramos, V. y Orgilés, M. (2003)
Una revisión cuantitativa del tratamiento psicológico de la fobia social en niños y adolescentes medido a través del SPAI y SPAI-C
Análisis y Modificación de Conducta, 29(126), 561-587
Méndez, F. X., Orgilés, M. y Espada, J. P. (2003)
Tratamiento psicológico de la fobia a la oscuridad en un contexto lúdico: un ensayo controlado
Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 8(3), 199-210
Espada, J. P., Méndez, F. X., Griffin, K. W. y Botvin, G. J. (2003)
Adolescencia: consumo de alcohol y otras drogas. Papeles del Psicólogo, 23(84), 9-17
Papeles del Psicólogo, 23(84), 9-17
Orgilés, M., Rosa, A. I., Santacruz, I., Méndez, X., Olivares, J. y Sánchez-Meca, J. (2002)
Tratamientos psicológicos bien establecidos y de elevada eficacia: terapia de conducta para las fobias específicas
Psicología Conductual, 10(3), 481-502
Méndez, F. X., Rosa, A. I., González, C., Olivares, J. y Espada, J. P. (2002)
Tratamiento psicológico de la depresión infantil y adolescente: ¿Evidencia o promesa?
Psicología Conductual, 10(3), 563-580
Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2002)
Intervención psicológica en los trastornos emocionales
Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 19, 78-86
Espada, J. P., Quiles, M. J. y Méndez, F. X. (2002)
Terapia cognitiva y exposición mixta en un caso de fobia social.
Análisis y Modificación de Conducta, 28(117), 129-160
Méndez, F. X. y Espada, J. P. (2002)
Intervención psicológica en los trastornos emocionales
Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 19, 78-86
Espada, J. P. y Quiles, M. J. (2002)
Prevención del sida en la escuela: pautas para elaborar un programa comportamental-educativo
Revista Española de Drogodependencias, 27(3), 381-406
Espada, J. P., Méndez, X., Botvin, G. J., Griffin, K., Orgilés, M. y Rosa, A. I. (2002)
¿Éxito o fracaso de la prevención del abuso de drogas en el contexto escolar? Un meta-análisis de los programas en España
Psicología Conductual, 10(3), 581-602
Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2002)
Tratamiento conductual en la fobia escolar: estudio de un caso
Acción Psicológica, 1(1), 81-85
Espada, J. P., Méndez, F. X. e Hidalgo, M. D. (2000)
Consumo de alcohol en escolares: descenso de la edad de inicio y cambios en los patrones de ingesta.
Adicciones, 12(1), 57-64
Espada, J. P. y Méndez, F. X. (2000)
Tratamiento cognitivo-conductual en un caso de estrés postraumático por accidente de tráfico
Análisis y Modificación de Conducta, 105, 83-103
Espada, J. P., Martínez, J. y Medina, M. (2000)
Intervención con drogodependientes de alto riesgo
Revista Española de Drogodependencias, 25(1), 32-48
- Universidad Miguel Hernández de Elche Edificio Altamira - Despacho E15P0018 Avda. Universidad s/n - 03202
- 966 65 83 23
- investigacion_aitana@umh.es
Colabora
