Equipo
José Pedro Espada
Director de Aitana Investigación
Catedrático de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Su interés investigador se ha centrado en el tratamiento de los problemas emocionales infantiles y en las conductas de riesgo en adolescentes. Ha sido fundador y director en su primera etapa de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. Es autor de más de 200 publicaciones científicas y de catorce libros, entre ellos: “Conductas adictivas en adolescentes” (Síntesis), “Terapia psicológica con niños y adolescentes” (Pirámide) o “Tratamiento paso a paso de los problemas psicológicos en la infancia y adolescencia” (Pirámide).
Mireia Orgilés
Catedrática de Universidad
Mireia Orgilés
Catedrática de Universidad
Catedrática de Tratamiento Psicológico. Investiga sobre problemas emocionales en la infancia y dirige el Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes. Es gestora del área de Psicología de la División de Coordinación, Evaluación y Seguimiento Científico y Técnico de la Agencia Estatal de Investigación. Ha publicado más de 200 trabajos científicos y ha recibido en dos ocasiones el Premio Joven Investigador otorgado por el Consejo Social de la UMH. Es cofundadora de una spin off con sede en el parque científico, dedicada a la transferencia a la sociedad de las intervenciones psicológicas con evidencia científica.
Alexandra Morales
Profesora Titular
Alexandra Morales
Profesora Titular
Doctora y licenciada en psicología con premio extraordinario de licenciatura. Profesora Titular de Universidad en el área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Ha sido investigadora visitante en la Universidad de Pennsylvania y en la University of California San Francisco. Su interés investigador se centra en el estudio de las conductas sexuales de riesgo en adolescentes y la evaluación de programas de promoción de la salud afectivo-sexual en el ámbito escolar. Premio Early Career en 2017 por su perfil investigador, otorgado por la European Society of Prevention Research.
Iván Fernández
Secretario del Centro
Licenciado en Psicología, Máster en Psicología General Sanitaria y Doctor en Psicología, con premio extraordinario, por la Universidad Miguel Hernández (UMH). Profesor Ayudante Doctor en el área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Fue investigador contratado predoctoral del Programa de Formación de Profesorado Universitario (FPU) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. Durante su etapa predoctoral y postdoctoral ha realizado diferentes estancias de investigación en universidades como University of Roehampton de Londres (Reino Unido) y Maastricht University (Países Bajos). Su investigación se centra en la evaluación y tratamiento de los problemas emocionales en población infanto-juvenil, especialmente en los trastornos de ansiedad y otros problemas relacionados. Participa activamente en congresos científicos y publicaciones en revistas, nacionales e internacionales, recibiendo en 2024 el Premio Santander-UMH Jóvenes Investigadores.
Damián Hervás
Investigador predoctoral
Damián Hervás
Investigador predoctoral
Graduado en Psicología por la Universidad de Sevilla en 2018, Máster en Psicología General Sanitaria en la misma universidad y Máster en Terapia Psicológica en Niños y Adolescente por la Universidad Miguel Hernández finalizados ambos en el año 2021. Durante este periodo de formación académica compaginó la actividad profesional clínica infanto-juvenil en instituciones públicas y centros privados durante más de dos años con la investigación. Ha obtenido la Beca de Colaboración por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (2017), así como la Beca de Inicio a la Investigación por el Plan Propio de la Universidad de Sevilla (2019) ambas en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos, valorando la eficacia de diferentes modalidades de tratamientos psicológicos en población clínica. Ha sido técnico de investigación en proyectos sobre el acceso a la lectura en personas con autismo y con sordera en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Actualmente es personal investigador predoctoral en la Universidad Miguel Hernández y desarrolla su tesis doctoral sobre la eficacia del tratamiento transdiagnóstico Super Skills for Life en población infanto-juvenil como estrategia de prevención universal.
Marina Serrano Ortiz
Investigadora predoctoral
Marina Serrano Ortiz
Investigadora predoctoral
Graduada en Psicología por la Universidad Miguel Hernández en 2022. Máster en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes en 2023, con premio extraordinario, y Máster en Psicología General Sanitaria en la Universidad Nacional a Distancia. A lo largo de su formación, ha compaginado su formación académica con la colaboración en diversos proyectos de investigación en Salud Mental Infanto-Juvenil a través de las ayudas destinadas a la realización de prácticas en actividades de fomento de la investigación en los Departamentos e Institutos Universitarios de la UMH (2022 / 2023) y las Ayudas de Iniciación a la Investigación (2023). En 2023 inicia su labor investigadora en el programa Formación de Personal Investigador (FPI), con el fin de desarrollar su doctorado en el campo de la evaluación de programas de prevención de problemas emocionales en niños pequeños desde una perspectiva transdiagnóstica.
María T. Gonzálvez
Profesora Asociada
María T. Gonzálvez
Profesora Asociada
Doctora en psicología, licenciada con premio extraordinario. Su investigación se centra en la evaluación y tratamiento de conductas de riesgo en adolescentes. Desde 2016 es profesora asociada del área de Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad Miguel Hernández. Es también profesora de la Valencian International University. Compagina su labor docente con su actividad asistencial en la spin off PSICOLÓGICA de la UMH. Su actividad clínica se centra en la terapia de conducta infantil, abarcando la evaluación y tratamiento de problemas emocionales, conductuales y de aprendizaje.
Àngela Belzunegui
Investigadora predoctoral
Àngela Belzunegui
Investigadora predoctoral
Graduada en Psicología por la Universidad Miguel Hernández y Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes, com premio extraordinario. Ha trabajado como técnico de investigación en la evaluación y seguimiento de los problemas psicológicos en la infancia y adolescencia. Desde 2024 es investigadora predoctoral contratada del programa de Formación del Profesorado Universitario. Su línea de investigación se centra en la evaluación de la eficacia de los tratamientos psicológicos para los trastornos de ansiedad de ansiedad en la infancia, como fobias específicas y otros problemas emocionales.
Pablo Santaolalla
Investigador postdoctoral
Pablo Santaolalla
Investigador postdoctoral
Doctor en Antropología Social Aplicada por la UMH, con especialidad en juventud y educación en contextos de crisis. Máster en Educación y Máster en Investigación Aplicada en Antropología. Ha desarrollado una estancia posdoctoral de cuatro años en México sobre educación intercultural, donde recibió el Premio a la Excelencia Académica por la Secretaría de Relaciones Exteriores. Cuenta con Diplomado en derechos de jóvenes y niños por la CNDH y es Especialista en Big Data para el bienestar social por Harvard. Cuenta con más de 25 publicaciones científicas y experiencia como coordinador de proyectos sociales con infancia y adolescencia en el marco de fondos europeos (FEDER, Agenda 2030).
Jonatan Molina
Profesor Ayudante Doctor
Jonatan Molina
Profesor Ayudante Doctor
Doctor en Psicología por la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) y Máster en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes. Profesor Ayudante Doctor en el área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la UMH. Como investigador, es miembro del Centro de Investigación AITANA, centrando su trabajo en el TDAH en preescolares y en problemas de conducta externalizantes e internalizantes. Su tesis ha dado lugar a publicaciones en revistas de alto impacto y a contribuciones en libros sobre evaluación y manejo de la ira infantil. Ha participado en congresos internacionales y actúa como ponente en eventos de psicología infanto-juvenil. Es además miembro del proyecto europeo Digital Mental Health for Young People (YouthDMH). Con una amplia experiencia en el ámbito aplicado, es además coordinador del Grupo de Supervisión de Casos Clínicos en Niños y Adolescentes del COPCV, socio fundador y vocal del área clínica de la Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-Juvenil (SEPCIJ) y miembro del comité de expertos del Observatorio Español de la Salud Mental Infanto-Juvenil.
Víctor Amorós
Investigador predoctoral
Víctor Amorós
Investigador predoctoral
Graduado en Psicología (2023) por la Universidad Miguel Hernández, con premio Extraordinario de Grado y Premio de Excelencia Académica de la Generalitat Valenciana. Máster en Psicología General Sanitaria en la Universidad Autónoma de Madrid. Ha realizado estancias formativas en las universidades de Florencia y Padua. Desde 2020, colabora en proyectos del Grupo de Investigación AITANA sobre problemas emocionales, las repercusiones psicológicas de la pandemia del COVID-19 y la adaptación de pruebas de evaluación. Ha sido técnico de investigación de proyectos relacionados con la psicopatología infanto-juvenil a escala nacional. Actualmente es investigador contratado dentro del programa de Formación del Profesorado Universitario.
Lucía Ruiz
Investigadora predoctoral
Lucía Ruiz
Investigadora predoctoral
Graduada en Psicología y Máster en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes por la Universidad Miguel Hernández. Desde sus años de formación universitaria mostró un marcado interés por la investigación, participando en prácticas extracurriculares con el Grupo AITANA. Durante esta etapa colaboró en proyectos sobre la prevención comunitaria de problemas emocionales en la infancia, la aplicación y evaluación de programas escolares de entrenamiento en habilidades socioemocionales, así como en estudios sobre salud en la infancia. Actualmente forma parte del equipo editorial como gestora de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, dedicada a la difusión científica en el ámbito de la psicología infantojuvenil.